为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推动《高等学校学生心理健康教育指导纲领》精神的落实。2020年11月18日下午两点半在直属工业学校一楼会议室举行了襄阳市工业学校心理健康座谈会。参加会议的有襄阳汽车职业技术学院学工处副处长何峰和李琳老师，工业学校学管团队和部分班主任老师。会议由直属工业学校学生科李再享科长主持。李科长简单介绍了本次会议的议题和前期直属工校对学生进行心理健康的工作做了简单介绍，感谢何峰副处长和李琳老师对工校心理健康工作的支持。

何峰处长指出，造成学生心理问题的原因是多方面的，针对学生存在的心理问题，如何及早疏导，干预，防患于未然，塑造学生健康的人格，是心理教育工作面前的重要课题。

何处长对下半年心理健康教育工作量化考核表进行了解析。提出工作重点，为保证心理辅导站的正常运行要建立：学校-学生科-班主任-寝室长，四级学生心理预警系统。每周利用班会时间进行心理健康主题活动，工作要有记录。对问题学生要多进行关爱，谈话有记录，积极与家长沟通。并介绍了中职学生的心理普查方案。就加强直属工校心理健康教育工作提出了建议。

李琳老师对本学期三次咨询的学生情况进行了简单的介绍，分享了9个案例。有的同学从小玩儿手机，上课拒交手机，和家长关系恶劣。有的同学情绪管理能力差，和门卫发生冲突。有的同学心理自卑，出现幻听觉得同学在背后议论自己。总的来说，中职生常见的一些心理问题主要分为：1、生活适应问题。2、学习问题。3、人机关系问题。4、恋爱问题。李琳老师解释道此类问题主要是因为长期缺少家庭的关爱，缺少归属感和价值感。遇到这样的学生老师们要多鼓励学生，以朋友的身份交谈，不要带着批判的态度进行交流。

班主任们就本学期班上发现的一些问题进行了反映和讨论。何峰处长和李琳老师也当场进行了解答。对班级异常学生的管理工作提出了合理化建议。

会议最后孙校长进行了总结，提出本次会议比预期的效果要好，很多问题在座谈会上得到了合理化建议，让班主任们茅塞顿开。其实很多问题学生的心理问题多半来自于原生家庭，由于初中阶段老师的不重视，加上学生中考失利，很多家长对孩子失望，关爱的缺失导致学生在中职阶段暴露出很多心理问题。中职班主任要更加细心的发现问题学生，及时对学生进行心理预警干预，积极关心和解答学生生活和学习中遇到的困惑，及时与家长沟通，丰富学生们呢的心理健康知识，帮助学生树立健康的心理。（学生科  王颖坤）